Продолжая использовать данный веб-сайт, вы соглашаетесь с тем, что организация ГАУ ИО ЦОПМКиМКО может использовать файлы «cookie» в целях оптимизации работы веб-сайта.

Распоряжением министерства образования Иркутской области от 30 сентября 2026 года № 55-1597-мр утвержден перечень общеобразовательных организаций региона, демонстрирующих низкие образовательные результаты (ШНОР) по итогам оценочных процедур в 2026 году. Идентификация

На официальном сайте Центра оценки профессионального мастерства, квалификаций педагогов и мониторинга качества образования Иркутской области опубликован методический анализ результатов государственной итоговой аттестации текущего года по всем учебным предметам: английский язык,

В личных кабинетах ГИС ФИС ОКО образовательных организаций Иркутской области размещена информация о классах, отобранных для участия в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования (НСИ).

Федеральным организатором проведения НСИ, обеспечивающим

В Иркутской области продолжается подготовка к проведению национальных сопоставительных исследований качества общего образования (НСИ). Цель исследования в текущем году – оценка уровня функциональной грамотности (читательской, математической, естественно-научной и финансовой) и

     На сайте Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) опубликованы описания диагностических работ и примеры заданий для оценки уровня сформированности функциональной грамотности обучающихся в 2026 году в рамках национальных

     Вчера более двух тысяч студентов-очников из 15 образовательных организаций нашего региона, реализующих программы среднего профессионального образования (СПО), приступили к выполнению заданий ВПР.

     Всего в регионе задания

ФИОКО информирует

Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт оценки качества образования» (ФГБУ «ФИОКО»), осуществляющее координацию проведения всероссийских проверочных работ, сообщает об изменениях, которые внесены в образцы и описания ВПР в 2027 году.

В 99 средних профессиональных образовательных организациях Иркутской области завершилась апробация технических возможностей оборудования, которое будет использоваться для сканирования комплектов участников ВПР СПО в 2026 году. Мероприятие проведено в период с

Сотрудники Центра мониторинга качества образования ГАУ ИО ЦОПМКиМКО 25 и 26 августа 2026 года приняли участие в августовском педагогическом совещании «Траектория развития: муниципальная система образования в фокусе национальных приоритетов», организатором

На официальном сайте Федерального института оценки качества образования опубликованы образцы и описания для проведения всероссийских проверочных работ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования. Состав участников,

На официальном сайте Федерального института оценки качества образования опубликованы образцы и описания для проведения всероссийских проверочных работ в 2027 году. Состав участников, сроки и продолжительность проведения всероссийских проверочных работ в

Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО) приглашает педагогов образовательных организаций принять участие в анкетировании и выразить своё мнение об организации и проведении ВПР.

Отзывы и предложения респондентов помогут повысить качество

На официальном сайте федерального института оценки качества образования опубликован отчет о результатах национального сопоставительного исследования качества образования – НСИ, прошедшего осенью 2025 года. Цель исследования, в котором приняли участие обучающиеся

В Иркутской области завершился первый этап обработки результатов всероссийских проверочных работ, которые проводились весной этого года. Благодаря внедрению региональной автоматизированной информационной системы «Оценка качества образования. Всероссийские проверочные работы» удалось в

В предстоящем 2026-2027 учебном году в России запланирован ряд масштабных мониторинговых исследований, призванных оценить качество подготовки обучающихся. Инициативы направлены на выявление проблемных зон и формирование основы для дальнейших улучшений в

Страница 1 из 5