
В Правительстве РФ 1 июля 2025 года прошло совещание по формированию единой модели данных оценки качества системы образования. В совещании приняли участие министр просвещения РФ Сергей Кравцов, руководитель
11-12 июня в Казани прошел III Международный форум «Формируя будущее» с участием министров образования 30 дружественных стран. На пленарном заседании форума глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов заявил о
Минпросвещения России информирует о вступлении в силу с 1 сентября 2025 года приказа от 31 марта 2025 года № 253 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов
Резервные дни основного периода государственной итоговой аттестации проходили с 16 по 23 июня. Экзамены на этом этапе сдавали выпускники прошлых лет, а также выпускники текущего года, которые по
Основной период государственной итоговой аттестации для выпускников 9-х классов продолжают резервные дни. Сдать экзамены на этом этапе могут те участники ГИА, кто по уважительной причине, подтвержденной документально, пропустил
Основной период ЕГЭ 2025 года, который начался 23 мая, завершился резервными днями. Сдать экзамены с 16 по 23 июня имели возможность выпускники текущего года, которые по уважительной причине
16 июня выпускники 9-х классов Иркутской области сдавали основные экзамены по выбираемым предметам – биологии, информатике, литературе, физике.
Всего в аттестации в этот день приняли участие
В первом полугодии 2025 года реализовано 439 из 669 запланированных мероприятий, или 66% от общего числа мероприятий, включенных в планы по устранению недостатков, государственных и частных образовательных организаций,
Три выпускника набрали высший балл на ЕГЭ по английскому языку, шесть – по информатике.
В основные дни основного периода ГИА-2025 в едином экзамене по иностранным языкам
Всего в Приангарье 35 стобальников.
Государственная итоговая аттестация для выпускников 11-х классов Иркутской области началась 23 мая. В основные дни основного периода участники аттестации сдали ЕГЭ
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки согласовала рекомендации по использованию результатов оценочных процедур в системе общего образования с целью повышения качества образования.
Документ
Страница 19 из 29