Почти 40 экспертов проверяют ответы на ЕГЭ по обществознанию

     Результаты одиннадцатиклассники узнают не позднее 20 июня.

     4 июня выпускники 11-х классов сдавали ЕГЭ по обществознанию. В итоговой аттестации приняли участие 5462 человека.

     Каждый вариант экзаменационной работы состоял из двух частей и включал в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. В первой части ребятам нужно было выполнить 16 заданий с кратким ответом, которые проверяются в Региональном центре обработки информации при помощи специальной компьютерной программы.

     Ответы на 9 заданий с развернутым ответом второй части анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

     В составе региональной предметной комиссии по обществознанию около сорока экспертов, среди них и школьные учителя, и преподаватели колледжей и вузов, некоторые специалисты имеют ученую степень кандидата наук.

     – Среди работ, которые мы проверяем, есть очень хорошие, с однозначными, понятными, соответствующими содержанию ответами на поставленные вопросы, – говорит Наталья Александровна Шманкевич, заместитель председателя региональной предметной комиссии по обществознанию. – Но есть и работы, содержащие ошибочные ответы. Типичные ошибки – дети не читают задание. Или читают, но не понимают суть вопроса. То есть схватывают первую строчку и отвечают все, что знают. Это такая фатальная ошибка. И еще имеет значение количественный момент – участники экзамена не считают элементы заданий. У нас специфика предмета такая, что задания многочастные, состоящие, например, из трех вопросов, каждый вопрос – из трех пунктов и десяти подпунктов. И это все нужно учесть, причем в разных заданиях набор совершенно разный. Возможно, в условиях стресса дети упускают это, поэтому допускают ошибки.

     Наталья Александровна отметила еще один немаловажный момент при проверке развернутых ответов участников экзамена – это почерк, который «иногда бывает просто нечитаемым». Также эксперт обратила внимание на ошибки в оформление экзаменационной работы – порой ответ представляет собой сплошной текст без абзацев и обозначения номера задания.

     – Обществознание – это очень объемный предмет, – говорит Наталья Шманкевич. – Дети, которые его выбирают, должны ориентироваться в политических, экономических, правовых, социальных процессах, знать и понимать современную действительность. Успех на экзамене сопутствует тем выпускникам, которые владеют актуальной информацией, много читают и смотрят новости. И отрадно, что такие ребята у нас есть.