Круглый стол «ВПР: для чего, кому, зачем?»
Весна – традиционное время проведения ВПР в российских школах. Несмотря на то что проверочные процедуры проводятся не первый год, про них до сих пор говорят разное: к ВПР надо специально готовиться; задания для проверки учителя просто скачивают из интернета; если плохо написал, то не переведут в следующий класс и тому подобное.
Чтобы разобраться, так ли страшны ВПР, как их малюют, специалисты Центра по связям с общественностью совместно с сектором оценки качества подготовки обучающихся ГАУ ИО ЦОПМКиМКО организовали и провели круглый стол.
В зале собрались учащиеся школ и лицеев города Иркутска, родители школьников, учителя, начальники управлений образования региона. Разговор состоялся серьезный и откровенный.
Ученица гимназии Анна Савинова сказала, что всегда очень сильно переживала перед ВПР. По словам девушки, напряжения добавляли и учителя, которые нагнетали обстановку, придавая этой проверке очень большое значение. «Из-за этого я чувствовала на себе большое давление и сильно волновалась, – призналась Анна. – А ведь именно из-за волнения и получается большое количество ошибок».
Одиннадцатиклассница Валерия Царева отметила, что в ее школе «тоже очень серьезно относятся к ВПР», но, к счастью, нет такого «нагнетания»: «У нас ВПР проходят как обычные контрольные, мы к ним готовимся, мы знаем материал, поэтому написать на хорошую оценку не составляет труда».
Участники круглого стола обсудили, нужно ли специально готовиться к проверочной работе. И дети, и учителя, и родители в этом вопросе проявили единодушие – все темы изучаются в течение года, поэтому нужно быть внимательными на уроках и выполнять те задания, которые дает учитель. Папа четвероклассника Евгений Скрипко сказал, что «если ребенок начинает хорошо учиться сразу с сентября, то особой подготовки ему не требуется».
При этом учителя и специалисты муниципальных управлений образования отметили, что если у ученика и его родителей есть желание дополнительно подготовиться к ВПР, то они могут воспользоваться официальным сервисом ФИОКО (Федеральный институт оценки качества образования), где в свободном доступе размещены материалы ВПР для всех классов и по всем предметам https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_vpr?ysclid=mmyhy11sn8672448650
Здесь https://fioco.ru/expert_of_ed_pub размещен перечень учебных изданий и ЭОР по тематике ВПР, прошедших экспертизу ФИОКО.
Затронули и тему оценивания ВПР. Специалисты отметили, что оно должно быть объективным и прозрачным, поэтому проводится по единым критериям.
Участники обсуждения развенчали, пожалуй, один из самых «популярных» мифов о ВПР – оценка за проверочную работу не влияет на итоговую отметку по предмету. Более того, выставлять или не выставлять ее в журнал, каждая школа решает самостоятельно.
В завершение обсуждения собравшиеся ответили на главный вопрос: для чего и зачем проводить ВПР? «Проверочные работы позволяют подвести итог тому, чему дети научились, насколько они освоили предмет», – сказала учитель Диана Васильева.
После завершения круглого стола и общего фотографирования своим мнением о мероприятии поделилась начальник отдела образования управления по социально-культурным вопросам администрации города Усолья-Сибирского Юлия Домашенко. «Спасибо за такую форму обсуждения. Было очень ценно, что мы – дети, родители, педагоги – сидели за одним столом и открыто обсуждали событие, в котором все участвуем».